Skolans digitalisering hur långt har vi kommit

Samtalet tillsammans Catarina Player-Koro rör sig läka tiden kring hennes nyfikenhet samt vilja för att förstå hur saker samt domstol hänger ihop. enstaka drivkraft för hon, oavsett ifall detta inom forskarrollen handlar angående komplicerade teoretiska resonemang alternativt för att likt privatperson undersöka samt förstå sitt ursprung samt hur detta besitter format henne.

– Min mor besitter varit ett förebild för mig kurera mitt liv.

denna dryckesställe själv ett sorg över för att denna inte någonsin gavs möjligheten för att läsa vidare. Därför besitter denna ständigt uppmuntrat mig för att göra detta. Utan hon ägde jag ej varit inom den akademiska världen inom solens tid, berättar hon.

Starkt teknikintresse

Catarina Player-Koro äger ständigt haft en stort teknikintresse, vilket först ledde hon in på ingenjörsbanan.

Därefter satsade denna på ett lärarutbildning inom matematik samt naturvetenskapliga ämnen för grundskolans senare år (årskurs 4–9).

beneath talet jobbade denna såsom folkhögskollärare samt undervisade inom matematik samt datakunskap.

– Elevgrupperna på folkhögskolorna beneath talet bestod mot massiv sektion från studenter likt tyvärr ägde misslyckats inom grundskolan. enstaka massiv prov inom arbetet plats därför för att få dem för att tro på sig själva för för att behärska lyckas.

detta starkaste minnet från den tiden är enstaka från mina studenter vilket trots tidigare motgångar fick hjälp för att lyckas, samt liksom senare kom för att bli professor inom matematik. detta är jag stolt över, säger Catarina Player-Koro.

Vägen mot professor

Catarina Player-Koro äger jobbat inom högre kurs inom informatik, lärarutbildning, masterutbildning samt forskarutbildning sedan denna är disputerad inom utbildningsvetenskap tillsammans inriktning mot tillämpade informationsteknologier samt kommer närmast från enstaka tjänst såsom docent inom pedagogiskt jobb nära Göteborgs högskola, där denna plats verksam mellan samt

Då, när denna började vilket universitetsadjunkt inom informatik på Högskolan inom Borås , ägde denna ingen tidigare kunskap från den akademiska världen samt vad detta innebar för att forska.

Snabbt förstod denna dock för att detta här är enstaka miljö likt passar hon likt handen inom handsken.

– Jag älskar den akademiska miljön, där jag får artikel sektion från ett organisation där oss ständigt strävar efter för att existera inom framkant kunskapsmässigt.

Mixen från personer liksom, trots olika intresseområden, besitter identisk inre drivkraft för att lära mer samt förstå hur saker samt domstol hänger ihop, detta är oerhört stimulerande, säger Catarina Player-Koro.

Att bli professor vågade denna ej drömma ifall när denna 50 år äldre disputerade.

Den nya rollen betyder många för hon, då denna idag får fler möjligheter för att hjälpa andra för att utvecklas inom den akademiska miljön.

– Genom rollen såsom professor kommer jag för att få existera tillsammans med samt klart bidra mot utvecklingen från den akademiska samt pedagogiska miljön här.

Dessutom bidrar jag mot för att stärka kunskapsområdet kring digitala aspekter från professionella yrken, kurs samt lärande, säger hon.

Forskning angående skolans digitalisering

Catarina Player-Koro besitter särskilt studerat skolans digitalisering, dels hur internationell, marknadifiering samt neoliberal styrning från utbildning samt kurs möjliggjort för den privata IT-industrin för att på olika sätt profitera på skolan, dels hur digitala plattformar, infrastrukturer samt datafiering påverkar utbildning, skolors jobb samt inom förlängningen också utbildningssystem.

– Syftet tillsammans min undersökning är för att bidra mot förändringar genom för att synliggöra konsekvenser för samhället samt demokratin från underfinansierad träning, samt en allt mer segregerat utbildningssystem, förklarar hon.

Forskningen kring digitaliseringen inom skolan äger uppmärksammats samt ämnet äger debatterats flitigt.

Datorerna äger många gånger lyfts fram såsom den enda lösningen på problemen tillsammans utbildning. Genom sin undersökning besitter Catarina Player-Koro varit tillsammans samt vänt diskussionen ifall digitaliseringen inom skolan mot enstaka mer nyanserad dialog, där tekniken tydligare besitter blivit en verktyg för för att nå målet än för att existera målet inom sig.

– Jag ställde tidigt kritiska frågor kring för att datorer skulle existera lösningen på allt.

Genom min samt andras undersökning finns detta evidens för för att didaktisk kompetens hos läraren är viktigare än vilka verktyg liksom används inom skolan. Jag brukar säga för att oss bör sätta tekniken senaste inom meningen samt först prata angående vilket oss önskar åstadkomma.

detta är viktigt för att lärare känner för att dem äger mandat för att föra den dialogen tillsammans beslutsfattare utifrån sin kompetens, menar Catarina Player-Koro.

Fortsatt fokus på digitalisering inom skolan

Hur ser framtiden ut inom forskningsområdet? Catarina Player-Koro ser en fortsatt fokus på frågor ifall digitaliseringen samt skolan.

detta pågår enstaka ökad styrning från lärares sysselsättning samt utbildning via digitala plattformar.

– detta är viktigt för att fortsätta analysera hur den här styrningen ser ut samt vilka konsekvenser detta får för lärarnas jobb.

För mig personligen är detta också viktigt för att fortsätta dialogen tillsammans med skolor samt lärare för för att bolla deras erfarenheter ifall detta oss ser inom forskningen, avslutar Catarina Player-Koro.

Att artikel vetenskapsman är en sätt för att leva

Att existera vetenskapsman är för Catarina Player-Koro mer ett livsstil än en arbete.

ett semesterdag nära stranden är vilket maximalt njutbar när denna äger tillsammans sig en antal vetenskapliga föremål eller textstycken för att läsa samt tänka över. Den lediga tiden ägnas åt friluftsliv samt träning. samt ej minimalt finns en stort engagemang inom rollen såsom mormor.

Kristina Stålberg

Ida Danell